Contenido: Definición de divorcio. Nulidad de matrimonio. Causas de divorcio. Requisitos para obtener el divorcio. Objetivo: Al finalizar la competencia describirá los fundamentos teóricos de los requisitos legales para tramitar un divorcio, sin error. Definición de divorcio Divorcio, disolución, a efectos civiles, del matrimonio, tanto canónico como civil. La mayor parte de las causas de Continuar leyendo

Contenido: Definición de matrimonio. Régimen económico matrimonial. Requisitos en México. Impedimentos matrimoniales. Objetivo: Al finalizar la competencia describirá los fundamentos teóricos de los requisitos legales para contraer matrimonio civil, sin error. Definición de matrimonio Matrimonio, es la unión estable entre hombre y mujer, convenida de acuerdo con la ley, regulada y ordenada a la creación Continuar leyendo

Un aspecto característico del MdC es la ausencia de una única respuesta correcta (aunque si existen respuestas más y menos adecuadas) porque lo verdaderamente importante son los procesos que siguen los alumnos para llegar a una solución. Por este motivo los aspectos más relevantes en la evaluación son: el razonamiento que ha seguido el alumno, Continuar leyendo

Para utilizar la metodología del MdC es conveniente tener en cuenta los siguientes aspectos: – Elegir el tema y el entorno en el que se desea ubicar el caso. El tema y los objetivos que se persiguen con el caso han de ser coherentes con la asignatura, con las competencias, capacidades y con los contenidos Continuar leyendo

Martínez y Musitu (1995) hacen referencia a tres categorías de casos en función de los objetivos de aprendizaje que los alumnos deberán lograr. a) Casos centrados en el estudio de descripciones: En estos casos se pretende que los alumnos analicen, identifiquen y describan los puntos clave constitutivos de la situación dada y puedan debatir y Continuar leyendo

De Miguel (2005) destaca que el MdC engarza dialécticamente la teoría y la práctica en un proceso reflexivo que se convierte, a su vez, en aprendizaje significativo, al tener que mostrar y analizar cómo los expertos han resuelto o pueden resolver sus problemas, las decisiones que han tomado o podrían tomar y los valores, técnicas Continuar leyendo

El Método del Caso (MdC), denominado también análisis o estudio de casos, como técnica de aprendizaje tuvo su origen en la Universidad de Harvard (aproximadamente en 1914), con el fin de que los estudiantes de Derecho, en el aprendizaje de las leyes, se enfrentaran a situaciones reales y tuvieran que tomar decisiones, valorar actuaciones, emitir Continuar leyendo

Objetivo: Al finalizar la competencia describirá los fundamentos teóricos del método del caso, sin error. Contenido: – ¿Qué es el Método del Caso (MdC)? – Características del MdC – Modelos y desarrollo del MdC – Proceso de planificación del MdC. Orientaciones didácticas – Evaluación de la técnica Fuente: Servicio de Innovación Educativa Universidad Politécnica de Continuar leyendo

A la hora de abordar la cuestión relativa a las respuestas ofrecidas frente al problema de la delincuencia juvenil, podemos destacar, en primer lugar, un tipo de respuesta radical, que partiendo de la ausencia de derechos en los delincuentes, equipara “sistema penal eficiente” con “sistema penal duro y represivo”. Este tipo de respuesta, que encuentra Continuar leyendo

Una vez que el delincuente juvenil alcanza la madurez es probable que continúe mostrando comportamientos de desadaptación y que aumente su riesgo de ser procesado a través del sistema de justicia penal como delincuente adulto. Debido al pequeño porcentaje de delincuentes adultos y juveniles habituales que contribuyen en alto porcentaje a los delitos violentos (es Continuar leyendo